Póster Tagesplaner tägliche Routinen für Kinder

DER PLANER IST TEIL DES LERNUHRENSYSTEMS VON HATGIRLDESIGN; rensysteme ist, dass ihr EINMAL intensiv mit dem Kind die Zeit übt und das Wissen danach aber täglich anwund üben könnt. Así que geht das erlernte Wissen für das Kind nicht verloren und es lernt die Zeit ganz allmählich kennen. Dazu gibt es 3 Phasen, die ich euch im folgenden Text erkläre. DAS GESTALTUNGSPRINZIP: - jedes Uhrendesign basiert auf einem festen Farbfächer, der für Kinder leicht erfasst werden kann - die Lernuhren sind als **"padagogisches Spielzeug"* gestaltet, - mit einem **leisen aber leider nicht scht leichenden Uhrwerk**, (Die Lautstärke könnt ihr Videos entnehmen, die ich auf meinem Instagram @hatgirldesign gepostet hab.) - enthält Minutenanzeige und die Stundenanzeige - wahlweise im 12- oder 24 Stundenformat. - Zur Uhr erhaltet Ihr inklusive — einen Bastelbogen, — Übungsblätter zum Thema Zeit — den Tagesplaner als A4-Cardboard Print zum Ausfüllen — den Wochenplaner um vorraus zu planen. - da mir Nachhaltigkeit am Herzen liegt, habe ich versucht das Design nicht ZU kindlich zu gestalten, por lo que el loco muere Uhr auch noch gern im Zimmer gorra, fue das Kind aus der Schule raus ist. FASE ➀: DIE ZEIT KENNENLERNEN UND VERSTEHEN DER BASTELBOGEN: Den Bastelbogen erhaltet ihr zum Download zum Selbst Ausdrucken. Ich empfehle für mehr Bastelspass mente. 120 g Papier. Ihr braucht, 30 Minuten. Wenn Euer Kind noch nicht tan lange durchhält, dann bereitet am besten alles schon vor (Ausschneiden). Wie ihr die Uhr zusammenbaut, su auf dem Bogen beschrieben. Nach dem zusammenbasteln malt ihr mit dem Kind zusammen die Uhr en den Farben eurer echten Uhr aus. Así que festigt das Kind die Farben zu den Uhrzeiten. Zudem ist die Basteluhr so aufgebaut, dass man kindgerecht die 24 Stunden Anzeige erklären kann (funktioniert auch, wenn ihr nur en 12 Stunden Format nutzen wollt). DIE ÜBUNGSBLÄTTER: Mit den Übungsblättern könnt ihr die Zeigerpositionen üben. Auch dafür braucht ihr tan 10 Minuten oder mehr. Zudem könnt ihr schon über erste feste Tagesrituale sprechen (Wann putze ich Zähne? ¿Wann kommt immer der Sandmann? Wann geht es ins Bett?) Am besten wiederholt ihr dabei auch immer die Farbe zu den Uhrzeiten. FASE: DIE ZEIT IM ALLTAG ÜBEN UND FESTIGEN Das könnt ihr mit den Planern. Ich enfatiza la euch Planer und Uhren en einem Blickfeld anzubringen. DER TAGESPLANER: Orden paralelo nachdem ihr die Übungsblätter gemeinsam durchgegangen seit, könnt ihr gemeinsam mit dem Schulstarter den Tagesplaner ausfüllen. Der Tagesplaner auf A4-Cardboard eignet sich vor allem im Vorschulalter um tägliche ToDos und Routinen festzuhalten, wie Zähneputzen, wann der Sandmann kommt, oder wann man in die KiTa oder nach Hause kommt. Darin könnt ihr zu den Uhrzeiten kindgerecht den Tagesablauf festhalten oder tägliche Aufgaben vergeben. Wenn euer Kind noch nicht lesen kann oder nur schlecht, dann könnt ihr den Stickerbogen nutzen. Schneidet einfach die für Kinder leicht verständlichen Icons darauf aus und klebt sie an Stelle von Text zu den Uhrzeiten. Así que kann auch ein Mensch, der keine Uhr lesen kann, sehen, fue er als nächstes zu tun gorra. Sie ist somit auch **für Behinderte Menschen** geeignet. Den Tagesplaner erhaltet ihr auch zum Selbstausdrucken mit. *Durch die immer wieder ausdruckbaren Arbeitsblätter verliert die Uhr nicht an Aktualität, ist nachhaltig verwendbar und kann vom Kindergarten bis weit nach der Schulzeit genutzt werden.* nach dem Zahlungseingang. Die Uhr gibt es im Shop en verschiedenen Farbvarianten. :) DER WOCHENPLANER Im Wochenplaner könnt ihr alle täglich wechselnden Termine gemeinsam festhalten. Er ist auch también Stundenplan geeignet. Zudem enthält er viele nützliche Illustrationen mit deren Hilfe ihr die Woche, Monat oder Jahr erklären könnt. Der Vorteil ist, dass ihr hier aber auch Hobbies und andere Wochentermine festhalten könnt. Ich plane den Wochenplaner auch als Jahreskalender heraus zu bringen. Ihr findet diesen demächst im Shop. ・ sino que mejor. - ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・