La imagen grande, seis gorras de pensamiento

El texto siguiente es de wikipedia - http://en.wikipedia.org/wiki/Six_Thinking_Hats el sistema de Bono Hats (también conocido como "seis gorras" o "seis gorras de pensamiento") es una herramienta de pensamiento para la discusión de grupo y el pensamiento individual. Combinado con la idea de paralelo pensando cuál se asocia a él, proporciona los medios para que los grupos piensen junta más con eficacia, y los medios de planear procesos de pensamiento de una manera detallada y cohesiva. El método se atribuye al Dr. Edward de Bono y es el tema de su libro, seis gorras de pensamiento [1]. El método está encontrando uso extenso en el sector BRITÁNICO de la innovación, es ofrecido por las compañías numerosas de la facilitación y trialled dentro de la función pública BRITÁNICA. [2] Gorra azul - la imagen grande esto es el gorra debajo del cual todos los participantes discuten el proceso de pensamiento. El facilitador la llevará generalmente en todas partes y cada miembro del equipo lo pondrá de vez en cuando para pensar en la dirección de su trabajo junto. Este gorra se debe utilizar al comienzo y final de cada sesión de pensamiento, para fijar objetivos, para definir la ruta para tomar para conseguirles, evaluar donde tiene que el grupo, y donde va el proceso de pensamiento. Teniendo un facilitador mantenga este papel en ayudas se aseguran de que los restos del grupo centrados en tarea y mejoran sus ocasiones de alcanzar de sus objetivos. El gorra azul es también una organización de pensamiento. ¿Qué hemos hecho hasta ahora? ¿Qué podemos hacer después? Los ejemplos comerciales son: * ¿Seguiremos este programa del pensamiento a comenzar el día - cada uno está de acuerdo? * La hora ACEPTABLE de moverse encendido a un poco de gorra amarillo que le piensa * parada allí - está consiguiendo en el discusión. Lets hace un poco de gorra negro y emerge todos los problemas junto primero * pienso que necesitamos revisitar nuestros objetivos, yo no estamos seguros que correctos a la luz de nuestros ejemplos del trabajo del artículo referido están hasta ahora: * El profesor aprende que necesitan supervisar la cantidad de tiempo que pasan hablar dentro de la sala de clase * profesor necesita implicar a todos los estudiantes dentro de discusiones * profesor necesitan reconocer que algunos estudiantes necesiten pensar tiempo antes de responder. No prohibiendo al éstos estudiantes la hora de computar las soluciones promueve una participación más amplia y crecientes aprendiendo * los estudiantes realizan que el su hablar hace que el locutor siente desagradecido y disrespected * a estudiantes para realizar que sus comentarios están comprometiendo el aprendizaje de otros individuos * los estudiantes realizan que el hablar fuera de tiempo demuestra una falta de autodisciplina y que no todos los comentarios requieren la distribución